8 июня на площадке НИУ ВШЭ прошла серия круглых столов в рамках подготовки к Гражданскому форуму БРИКС‑2026, который состоится в сентябре в Индии. Инициатором мероприятий выступил Экспертный совет БРИКС в России. Ключевая цель – обмен опытом, обсуждение актуальных проблем и выработка практических решений, которые позволят странам объединения укрепить позиции на глобальной технологической арене, а также выработать совместные решения по интеграции ИТ и ИИ в сфере образования.
К участию в дискуссиях были приглашены и специалисты Координационного центра доменов .RU/.РФ.
Первый из круглых столов был посвящен теме «ИТ и ИИ в странах БРИКС: вызовы и перспективы сотрудничества». Участники обсудили, как объединение может ответить на глобальные технологические вызовы, влияющие на экономический рост, национальную безопасность и социальное благополучие стран‑участниц.
Дискуссия охватила широкий спектр стратегических вопросов: потенциал БРИКС как центра многополярного технологического развития, пути снижения зависимости от западных технологий, обеспечение суверенитета данных и поиск баланса между открытостью информации для обучения ИИ‑систем и ее защитой. Также затронули темы кибербезопасности, в частности – риски использования ИИ злоумышленниками и, наоборот, возможности его применения для противодействия кибератакам. Помимо этого, эксперты обсудили способы просвещения и меры защиты граждан в цифровой среде (включая госпрограммы, образовательные проекты и инструменты защиты пользователей) и механизмы формирования независимой информационной повестки в странах объединения.
В этой дискуссии Координационный центр представил аналитик данных Евгений Панков. Он подробно представил проект КЦ «Доменный патруль» – комплексную платформу для борьбы с цифровым мошенничеством и киберугрозами в Рунете. Проект не просто информирует о видах угроз (фишинг, вирусы, ботнеты, противоправный контент), но и дает практические инструменты для противодействия им.
Среди ключевых сервисов платформы, о которых рассказал Евгений:
- «Проверка домена», который позволяет проверить безопасность сайтов в зонах .RU и .РФ (система показывает, фиксировалась ли на указанном доменном имени подозрительная активность в прошлом);
- «Компетентные организации», содержащий контакты горячих линий профильных организаций по информационной безопасности – пользователь может напрямую обратиться за помощью;
- «Что делать, если…», который, в частности, включает подробную инструкцию «Как правильно жаловаться» на ресурсы в международных доменных зонах (например, .COM); и другие.
В ходе встречи были озвучены результаты работы «Доменного патруля»: проект уже помог снизить масштабы фишинга, распространения вирусов и спама в российском сегменте интернета.
Темой второго круглого стола стала «ИТ и ИИ в образовании: практические решения для стран БРИКС». Целью дискуссии была выработка конкретных рекомендаций и совместных инициатив, которые помогут использовать потенциал ИТ и ИИ для персонализации, повышения качества и доступности образования, сохранения баланса между инновациями и традиционными педагогическими ценностями, защиты детей в цифровой среде, подготовки педагогов и родителей к работе в новых условиях.
С докладом выступила Виктория Бунчук, руководитель социальных проектов Координационного центра. На примере образовательного проекта КЦ «Изучи интернет – управляй им» она высказалась по вопросу гармонизации цифровых и классических инструментов в образовательном процессе.
Так, «Изучи интернет» удачно объединяет цифровые и офлайн‑решения, в том числе адаптированные для пользователей с ограниченными возможностями здоровья. Все инструменты проекта помогают узнать, как устроены цифровые технологии, обучают безопасному и ответственному онлайн‑серфингу, развивают интерес к ИТ, в том числе как к будущей профессии, а еще способствуют развитию логики, эрудиции, критического мышления, гибких навыков и расширению кругозора. Все они бесплатны и доступны в полном объеме после несложной регистрации на сайте.
Среди таковых, например, онлайн‑тренажер «Знания», тесты, конструктор ИТ-уроков, викторина, комикс, книга стихов, настольная игра, памятки, квесты, профоориентационные программы и школа наставников.
«Вы наверняка задаетесь вопросом, зачем нужны офлайн‑тренажеры в эпоху цифровых технологий, тем более в проекте, который заточен на обучение «всему цифровому»? Во‑первых, разнообразие форматов расширяет нашу аудиторию и позволяет адаптировать обучение под индивидуальные потребности: кому‑то ближе книга, кому‑то – настолка, кому‑то виртуальный тренажер. Кроме того, физическое взаимодействие с материалом (работа с бумажными пособиями, фигурками, наклейками, карандашами) создает эмоциональную связь, повышает вовлеченность и запоминаемость. Во‑вторых, офлайн‑инструменты решают проблему доступности там, где нет стабильного интернета или разнообразия устройств – например, квесты и викторины можно проводить и без подключения к сети. Наконец, офлайн‑активности помогают соблюдать цифровую гигиену: они снижают экранное время, балансируют нагрузку и развивают гибкие навыки», – пояснила Виктория.
Она также упомянула, что в разработку контента проекта «Изучи интернет» активно вовлекаются школьники и студенты. Это позволяет адаптировать материалы под интересы целевой аудитории и поддерживать их актуальность.
В финале своего выступления Виктория сформулировала ключевые рекомендации авторам современных социально-просветительских проектов: развивать гибридные модели обучения, сочетающие цифровые и классические инструменты; интегрировать элементы геймификации и вовлекать молодежь; обеспечивать инклюзивность материалов для всех категорий пользователей; поддерживать офлайн‑форматы для повышения доступности образования; создавать программы наставничества для специалистов, работающих с детьми и молодежью.
Выработанные в рамках обеих дискуссий рекомендации станут официальной позицией российского гражданского общества и будут представлены на предстоящем форуме стран БРИКС в Индии.
